27 Nisan 2025'te yapılan Hukuk Mesleklerine Giriş Sınavı (HMGS) sonuçları, Türkiye'deki hukuk eğitiminin kalitesini yeniden gündeme getirdi. Sınava giren 5.818 hukuk fakültesi mezunundan yalnızca %23,81'i, yani yaklaşık dörtte biri, başarı barajı olan 70 puanı geçebildi. Bu oran, geçen yılki %42,67'lik başarıya göre ciddi bir düşüşü gösteriyor.
Türkiye'de hukuk fakültesi sayısının 300'ü geçmesiyle mezun sayısı artsa da, mezunların mesleğe yeterince hazır olup olmadığı tartışma konusu. Kamuoyundaki yargı memnuniyetsizliği, nitelikli insan kaynağı eksikliğinden de kaynaklanıyor. Daha önce YÖK tarafından getirilen puan barajının yetersiz kaldığı bu sonuçlarla bir kez daha anlaşıldı.
Daha İyi Yargı Derneği, sınav sonuçlarının ardından yaptığı açıklamada, bu başarısızlığın sorumlusunun öğrenciler değil, sistemin kendisi olduğunu vurguladı. Dernek, her yıl mezun olan yaklaşık 20 bin hukuk mezununun 15 bininin mesleğe adım atamayabileceği uyarısında bulunarak, gençlerin sisteme ve ülkeye küsebileceğini belirtti. Yargı sisteminin kaliteli hizmet üretme odaklı olmadığını, mevcut hukuk eğitiminin yargının gerçek ihtiyaçlarına göre şekillenmediğini savundu.
Dernek, ayrıca HMGS'nin şeffaflığını sorgulayarak, sınav sorularının kamuoyuyla paylaşılması çağrısında bulundu.
Daha İyi Yargı Derneği'nin Önerileri:
Yargı sisteminin temel amacının kaliteli hizmet üretmek olması ve kalite unsurlarının toplumsal mutabakatla belirlenmesi.
Yargı kurumlarının kalite şartlarını yerine getirecek şekilde yeniden yapılandırılması.
Hukuk mesleklerine girişin profesyonel kariyer planlarına göre yürütülmesi, teori ile pratiğin iç içe geçmesi.
Eğitim ve sınav sistemlerinin etik değerlere ve karar verme yetisine sahip bireyleri seçecek şekilde düzenlenmesi.
Sınavların mesleki başarıyı yansıtacak geçerlilik ve güvenilirlik kriterlerine uygun olması, başarı oranlarının %50-70 aralığında seyretmesi.
Hukuk mezunlarının istihdamı için yeni modeller geliştirilmesi ve büyük işletmelerde yöneticilik kadrolarının teşvik edilmesi.
Derneğin "A'dan Z'ye Türk Yargı Reformu" çalışması, yargı hizmetlerinde kaliteyi artırmak için kapsamlı bir yol haritası sunuyor. Hukuk eğitimindeki bu durum, toplumsal adalet ve hukukun üstünlüğü açısından köklü reformların gerekliliğini ortaya koyuyor.